Este livro relata e propõe uma reflexão sobre as práticas educativas e as dificuldades encontradas pelos profissionais da educação em compreender e promover as ações necessárias à escola na perspectiva inclusiva. Apresenta uma pesquisa que teve como objetivo dar voz aos professores, para compreendermos como está acontecendo o movimento escolar inclusivo e o atendimento educacional especializado. Sugere algumas estratégias para assegurar as modificações necessárias na escola para viabilizar a educação inclusiva e o processo de aprendizagem, considerando as necessidades e as especificidades de cada um, a partir e documentos oficiais, literatura afim e experiências pedagógicas.