Há uma concepção generalizada de que somente é possível aprender o idioma materno com o auxílio da gramática. Este livro vem desmitificar essa concepção. De maneira clara e objetiva, o autor defende a eliminação do estudo da gramática na escola, mas não se limita a uma postura inconseqüente e ingênua, de simples supressão dessa prática pedagógica. Apoiada em argumentos de ordem pragmática, cultural e social, esta obra propõe um método prático e objetivo, que desenvolva as diversas competências lingüísticas dos alunos, principalmente o domínio da língua padrão, sem o estudo da gramática.